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第183章 这才是悲剧存在的真正含义!世界以痛吻我,我对世界报以凯歌!

  第183章 这才是悲剧存在的真正含义!世界以痛吻我,我对世界报以凯歌! (第2/2页)
  
  这边一句:“小畜生!”
  
  那边一句:“狗东西!”
  
  你骂是骂爽了,但这将教授的脸面和尊严视作为何物?
  
  也正基于此,有不少原本想要报考清华的考生,因为这件事情对清华的印象发生了改观,转而在填报志愿之时——
  
  怒填北大!
  
  明明自己什么也没做,却落得了个躺赢的结果?
  
  对于所发生的这一切,北大招生办主任直接就表示:
  
  “全靠同行衬托.”
  
  这一次的招生录取工作,澄海戏剧学院可谓是最大的那个赢家?
  
  校长方振国代表校团委,向江海表示了最为真切的慰问:
  
  “在创作之余,也要注意保重自己的身体。”
  
  “身体才是革命的本钱!”
  
  “你可是咱们澄戏的金字招牌,在这个节骨眼,你可不能倒下啊.”
  
  而江海对于校长方振国的慰问则是表示:
  
  “下次记得带白利群,我抽不惯软中华.”
  
  时间,总是在悄无声息之中,不断流逝。
  
  转眼,又过去了一个周。
  
  临近开学,还有最后的两个星期,不论是大学生又或者是小朋友,都即将迎来各自的开学。
  
  算算时间,江海所创作的《三毛流浪记》已经在《大公报》上连载了接近一个月。
  
  《大公报》属于是周刊,一个月的时间,会发售四到五期期刊。
  
  在纸质传媒没落的年代,类似于《大公报》这种涉及【综合性报纸】的期刊,虽然在学术界风评甚佳,但是
  
  你要说起它的销量?
  
  这,还真不太好!
  
  就类比于好的电影,它不一定卖座。
  
  卖座的电影,它也不一定就是好电影。
  
  虽然在票房方面略微逊色
  
  但你硬要说《英雄本色》比不过《热辣滚烫》?
  
  这,还真不见得!
  
  通常来说,《大公报》每期发售的期刊,销量一般都在十万册左右。
  
  可自从刊登了江海的《三毛流浪记》之后,《大公报》的销量,每期正在以十二万册,十五万册,十七万册,二十万册的速度缓步增长。
  
  报刊的销量,的确是上去了,但与之而来的.
  
  投诉好像也变多了?
  
  《大公报》,总编办公室。
  
  梁文康正在听手底下人做着这周的工作汇报:
  
  “相较于上周,《大公报》销量同比上涨百分之23.32%个百分点,销量虽然有所提升,但我们近期收到的家长举报,也比寻常多出了三倍之多.”
  
  《大公报》实际是一档具有官方背景的正统期刊,在寻常发售的期刊之中,不仅会包含一些有趣的故事,也会包含对最近的一系列时政热点的点评,这对培养学生独立意识有着比较强的好处,也正基于此——
  
  有相当一部分学校,将《大公报》视作教育读物,每期必定。
  
  可是,就是这样一档具有教育属性的杂志期刊,自从刊登了《三毛流浪记》之后.
  
  几乎隔三差五便能收到来自于外界的投诉?
  
  有相当一部分家长认为:
  
  “《三毛流浪记》人物经历过于悲惨,所表露出的价值观过于现实,阅读这类漫画不利于孩子们的身心成长”
  
  也有相当一部分私立学校的老师表示:
  
  “本来,学校订阅《大公报》的初衷,是让孩子们在下课休闲之余,阅读一些积极向上的杂志期刊,活动和放松下大脑。”
  
  “可《大公报》自从刊登了《三毛流浪记》之后——”
  
  “课余时间,孩子们一看《大公报》就哭,一看《大公报》就难受,每次在阅读《三毛流浪记》时都会流露出一副生无可恋的表情,紧接着便无心学习,一难受就会难受整个下午”
  
  “这,已经严重影响到了我们学校的教学秩序”
  
  用一看一个不吱声来形容孩子们看过《三毛流浪记》的反应?
  
  这,应该是再合适不过!
  
  私立学校和公立学校有所不同,在公立学校放假之时,私立学校主打的就是一个早早开学,弯道超车。
  
  原本想趁着放假时间,给这些就读于私立贵族学校的孩子们好好补习一下,让这些孩子遥遥领先于同龄人的起跑线.
  
  可谁料,直接就碰上了《三毛流浪记》这么一号童年终结者?
  
  “这《三毛流浪记》真能有这么大后劲?”梁文康看着这些老师家长的来信,顿时就对自己原先的判断产生了质疑,“不仅能让家长这么投诉,甚至还能影响课堂秩序”
  
  耳听为虚,眼见为实。
  
  有些事情,不能只听别人的一面之词,还是得自己当面求证比较好。
  
  梁文康想着想着,便来到了位置处于《大公报》附近的部队大院。
  
  红星小学。
  
  这是一所军人职工子女就读的私立学校。
  
  也是《大公报》创刊以来,每期必定的忠实读者。
  
  当梁文康和红星小学的教务主任,谈及学生在阅读《三毛流浪记》过后的反应之时。
  
  教务处主任,却对于这些举报的老师、家长,持截然不同的态度:
  
  “它们只注意到孩子在读完《三毛》之后,垂头丧气,心灰意冷,却没有看到——”
  
  “孩子们在看完【三毛】遭遇,感同身受,将原本食堂那些不喜欢吃的饭菜吃的一粒不剩。”
  
  “它们只知道孩子在读完《三毛》之后,情绪低落,黯然神伤默默落泪,却并不知晓——”
  
  “原本那些仗着自己身材高大,喜欢欺负别人的小孩,也学着【三毛】对待旁人释放善意,对这个世界报以凯歌.”
  
  在教务处主任看来——
  
  《三毛流浪记》的教育意义要远大于它的负面影响。
  
  一个原本挑食,喜欢浪费食物的孩子,在看过【三毛】寻找食物的艰辛之后,感同身受,开始变得珍惜粮食。
  
  一位原本喜欢用暴力解决一切的孩子,在体会到【三毛】被人欺负的痛苦,毅然决然放弃了用暴力的手段解决麻烦,也开始尝试着和旁人沟通.
  
  如此这般具有教育意义的漫画作品,你说它价值观导向不正确?
  
  这不纯纯属于扯淡吗!
  
  如此这般具有现实意义的绘画著作,你说它不利于孩子的身心成长?
  
  这不纯纯就属于是无稽之谈吗!
  
  “我觉得《三毛流浪记》画的非常之好!能让孩子感受到现实社会残酷的同时,也能体会到当今社会和平的来之不易.”
  
  在得到有关于教务主任的肯定之后,总编梁文康坚定了自己最初的想法:
  
  “还是得继续整.”
  
  正值两人交谈之时。
  
  文化馆。
  
  江海坐在办公室里,看着《青春前言》的莫主编,给自己发来的催稿信息,顿时就陷入了沉思之中:
  
  “闲了这么久,确实有点无聊。”
  
  “好像《龙三》也的确该提升日程了”
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